用爱和关心教育孩子
想要教育好孩子，大家需要更多地用心和爱去感化他们。每一个孩子都天生善良和纯真，但简单地责骂或者口若悬河地说教并不可以让孩子真的地感觉到大家的用心。
正面引导孩子与游戏健康相处
与其堵塞孩子的游戏兴趣，不如通过正面引导让他们理解游戏的害处性，并给予心理暗示以消除游戏对他们的负面影响。与游戏健康相处才是解决问题的王道。
合理化游戏
第一，大家不要过度恐慌，而是要适合地合理化游戏。大家可以筛选一些合适孩子年龄并富有教育性的小游戏，让孩子在游戏中同意教育和启迪。
管控游戏时间
第二，大家要管控孩子的游戏时间，给他们设定一个规定的时间，并渐渐降低他们玩手机的频率。如此可以帮助孩子更好地控制我们的游戏时间，防止沉迷。
父母伴随的重要程度
最后，大家要多伴随孩子。除去伴随他们学习、念书和参加体育活动，大家还可以引导他们进步其他兴趣喜好，填补他们心灵的空白。让孩子在精神充实中度过每一天。
上学时间实行物理隔离法
为了确保孩子专注于学习，我和孩子商量好，在上学期间大家的身份是学生，学习是第一要务，所以在上学期间是不可以打游戏的。为了达成协议，大家签订了一个小小的契约，如此可以培养孩子的规则意识。
我还和孩子一块剖析了打游戏的害处性。大家讨论了一件事可以从两个角度来衡量：收益值的大小和收益的半衰期。大家认识到，打游戏是一种高收益值但短半衰期的事情。当孩子打游戏时会感到开心，但之后会感到空虚和无聊。为了继续维持愉悦，孩子们会不断地玩下去。孩子们非常受触动，他们表示不再打游戏了。
放假期间给特定打游戏时间
在目前的互联网社会中，游戏已经成为孩子们谈论的热点话题。假如孩子一点都不会打游戏，或许会被孤立在同龄人中。因此，在寒暑假期间，我允许孩子们打游戏，但会约定好特定的时间，譬如天天1-2个小时，依据孩子的年龄来确定。大家还会签订契约，有时孩子感觉时间不够打游戏会不高兴，我会帮助他们剖析怎么样合理规划时间，安排游戏，如此他们就不会由于没玩够而发脾气。
由于孩子们成了游戏的同盟和“战友”，所以他们更容易同意大家的看法，不会由于游戏时间的限制而不高兴。
结语
教育孩子需要用心和爱，而不是简单地打骂或者说教。通过正面引导，合理化游戏，管控时间和多伴随孩子，大家可以帮助他们与游戏健康相处。同时，大家也可以在上学时间实行物理隔离法，让孩子专注于学习。放假期间，大家可以给予孩子特定的打游戏时间，以满足他们的需要。通过这类办法，大家可以更好地教育孩子，帮助他们健康成长。
